“Como Um Relâmpago Brilhante”

        Acontece neste sábado, 05 de novembro de 2016 o lançamento do livro Como Um Relâmpago Brilhante pela Editora Brinque Ler da grande Educadora Regente e Especialista em Neurociências Cássia Ávila.

      A fábula narra à história de um simpático, agitado e especial menino que é apaixonado por música e que carrega consigo o sonho de tornar-se músico. Relâmpago, como é chamado,  está a procura de um instrumento musical, e na escola, tem um enorme prazer em participar das aulas de música, pois nela tem a oportunidade de conhecer, tocar instrumentos e desenvolver as suas potencialidades artístico-musical.

      O livro é um maravilhoso recurso pedagógico a ser utilizado nas aulas de Educação Musical, possui um rico material que pode ser trabalhado de diversas formas possibilitando a sua utilização não só por professores de música como também por adolescentes, crianças, pais, pedagogos, enfim, todo o público independente da idade. 

       Cássia Ávila é Licenciada em Música, Especialista em Neurociência aplicadas à Aprendizagem. Regente da banda de percussão Força Júnior. Terapeuta da Clínica Escola do Autista de São Gonçalo e Professora de Artes do Colégio São Francisco de Assis.

Fonte:

Ávila, Cássia: Como Um Relâmpago Brilhante. Brinque Ler, Rio de Janeiro 2016.

O Papel da Educação Musical no Desenvolvimento Humano 

      Já na Grécia, a música exercia grande influência e era fundamental para a formação do ser. A cultura musical grega era ligada a magia e mitologias, a música era usada nos jogos olímpicos, nos ritos religiosos e nas comemorações cívicas. A música era considerada uma arte educativa e medicinal, um medicamento para o corpo e para a alma fazendo parte da vida dos indivíduos. Fazia parte da educação moral, social, intelectual e espiritual sendo de grande valor no processo de formação do homem. A Grécia ofereceu para a história da humanidade um grande exemplo de como deveria ser considerada a educação musical. A música, que era ensinada desde a infância, era considerada um fator essencial na formação dos cidadãos. Segundo Platão: 

 ‘’Uma sociedade em declínio, é uma sociedade onde abandonou-se a educação musical’’. 

      Podemos ver que a música é um meio de expressão que deve ser aprendida como uma forma natural de linguagem, levando a todos uma possibilidade de experiência musical acessível, que está presente nas culturas e que possui um grande valor social e cultural na história da humanidade. 

    A música é uma atividade disciplinadora e socializada por excelência, cuja principal característica é a união. A música está presente em nós na razão sensação que resulta de impressão produzida pelo ouvido no movimento vibratório dos corpos elásticos; na emoção na arte de expressar nossos sentimentos da alma através dos sons; no ritmo, ritmo do coração e a pulsação da genitora, está presente em nosso dia-a-dia, no cantar dos pássaros, no rádio, nos comerciais, na televisão, está presente no silêncio, presente nas culturas a música está presente na vida, presente em tudo.

    Ensinar música é mediar as relações das pessoas com música, visando facilitar e promover aprendizagens musicais (Basabe; Colls, 2010, p. 126) . A música é uma arte que por si só explora várias áreas do conhecimento, sendo capaz de desenvolver noções de solidariedade, companheirismo, trabalho em equipe e socialização. O ensino musical ajuda no processo de aprendizagem não só na área musical mais também em outras áreas do conhecimento.Independente do seu papel dentro da sociedade, a música exerce forte atração sobre os seres humanos, mesmo que de forma inconsciente, por meio da música podemos expressar idéias e compreender valores. 

      A inserção da educação musical se justifica por proporcionar o desenvolvimento das sensibilidades estéticas e artísticas, da imaginação e do potencial criativo, o sentido histórico da nossa herança cultural, meios de transcender o universo musical de seu meio social e cultural, o desenvolvimento cognitivo, afetivo, psicomotor, e o desenvolvimento da comunicação não verbal. ( Hentschke 1995) 

      O ensino musical é um processo cognitivo e sensorial que envolve o contato com o mundo sonoro a percepção rítmica, melódica e harmônica. É constatado que o ensino de música nas escolas facilita o aprendizado, colabora no desenvolvimento cognitivo, estimula potencialidades dos circuitos cerebrais e contribui para compreensão da linguagem. Hoje em dia podemos encontrar vários estudos e pesquisas relacionando as funções musicais com a organização cerebral. É comprovado cientificamente as contribuições dos estímulos musicais em determinadas áreas do cérebro, podemos citar a título de ilustração o sistema límbico, responsável pelos estímulos, emoções e a memória. Segundo (Penna 2008, p. 47), a Educação Musical é um processo educacional orientado que visando promover uma participação mais ampla na cultura socialmente produzida, efetua o desenvolvimento dos instrumentos de percepção, expressão e pensamento necessários à apreensão da linguagem musical, de modo que o indivíduo se torne capaz de apropriar-se criticamente das várias manifestações musicais disponíveis em seu ambiente, inserir-se em seu meio sócio cultural de modo crítico e participante, o pleno desenvolvimento do indivíduo como sujeito social. (Kebach 2003, p.25). 

Fontes

GROUT e PALISCA. História da Música Ocidental. 5ª Edição, Lisboa, Editora Gradiva, 2007.  

KEBACH, Patrícia Fernanda Carmen (Organizadora). Expressão Musical na Educação Infantil, Porto Alegre, RS: Mediação, 2013. 

Fotos do Departamento da Cia de Artes Musicais de Ensino